COMPARTILHANDO A EDUCAÇÃO

Este artigo refere-se a um modelo de abordagem, conhecida como "No Excuses" (sem desculpas), caracteriza-se por uma maior duração do dia e do ano letivo, avaliações freqüentes de professores e alunos e uma preocupação em estimular certas características de comportamento.

Vários estudos mostram que determinados atributos de personalidade e comportamento, como disciplina, persistência, motivação e autoestima, contribuem para a melhoria do desempenho educacional e reduzem a probabilidade de crianças e jovens criados em condições desfavorecidas, se envolverem com drogas e atividades criminosas.

Nos EUA, o modelo "No Excuses" tem sido utilizado principalmente em escolas "charter", que são escolas públicas com gestão privada.

Esta abordagem também é empregada pela maioria das escolas "charter" de Boston, de Nova York e do Harlem Children´s Zone, experimento que combina ações na área de educação com programas sociais e comunitários.

No Brasil, existem algumas experiências recentes que utilizam o modelo semelhante ao "No Excuses" , por exemplo, Escolas de Referência em Ensino Médio de Pernambuco.

O que caracteriza o modelo "No Excuses" é a intervenção educacional que pode ser replicada em diferentes contextos e oferecer contribuição importante para o aumento da equidade no desempenho escolar.

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